家长注意!孩子肌肉与骨骼发育不良与经常玩iPad有关
2016-07-06 09:56:15   来源:环球网
内容摘要
据报道,澳大利亚高校的一项最新研究指出,孩子经常使用iPad等触控式装置,会影响肌肉与骨骼发育。之所以会这样是因为玩玩具的幼儿活动手臂的时间,是玩iPad幼儿的6倍,也是看电视幼儿的3倍;玩玩具幼儿活动到全身的时间,则是玩iPad幼儿的2倍、看电视幼儿的3倍。

1.jpg一项由澳大利亚科廷大学(Curtin University)物理治疗系专家进行的研究表明,孩子经常使用iPad等触控式装置,会影响肌肉与骨骼发育。科学家们追踪了幼童出生后到5岁期间使用屏幕的习惯。其中一项实验针对10名3至4岁的幼童,分别让他们玩玩具、看电视及玩iPad。

结果发现,玩玩具的幼儿活动手臂的时间,是玩iPad幼儿的6倍,也是看电视幼儿的3倍;玩玩具幼儿活动到全身的时间,则是玩iPad幼儿的2倍、看电视幼儿的3倍。

理疗教授史崔克(Leon Straker)说,使用触控式装置可能影响幼儿的肌肉与骨骼发育,原因有二,一是孩童坐着的时间会更多,到处跑跳玩耍接受刺激的机会则减少,而这些都是让肌肉与骨骼强壮的必要条件。另一原因是,孩童颈部姿势不良的时间变长,颈部疼痛的风险因而增加。

不过史崔克也说,这些触控式装置可以用多种不同的姿势使用,比电视好一点。他建议幼儿每次看屏幕少于15分钟,1天总计不要超过1小时。 


iPad是孩子的终极电脑?看人家是怎么用的

iPad 只能拿来给孩子玩游戏或者看视频?如果真是这样想,那么你就太瞧不起 iPad 了,用外媒的话来说, iPad 简直就是孩子们的终极电脑。

2.jpg终极电脑?这似乎有点夸张,为了说服我们,外媒特别为我们举了两个例子。首先看看幼稚园儿童的表现。一群熊孩子在吃完午餐后开始乱丢垃圾和吵闹,这时候怎么办?拿 iPad 出来吧。如果你认为老师只是想让孩子们玩游戏或者看视频安静下来就错了。老师们希望通过那些机器人设计应用程序教孩子们做人!

一旦机器人被“设计”出来,好戏就上演了。孩子们乱丢垃圾?不,拥有长长机械手臂的机器人会将垃圾全部收集起来存放到自己的肚子里。休息的时候太吵闹,一个威严的机器人会大声说“安静”,除此之外,孩子们可以用 iPad 设计各种各样不同的机器人,比如添加一个机翼或者飞行背包?或者增加一个摄像头或者录音笔?

用通俗的话来说,我们都希望孩子们在玩得很开心的过程中能接受潜移默化的教育,开拓自己的想象力,而国外很多幼稚园已经在充分利用 iPad 去教学,去实践这个目标。

幼稚园好像很小儿科,那么我们看看 iPad 对中小学生有什么帮助?它将会成为教导下一代学会编程的利器。在一些学校, iPad 的普及率已经非常高了,很多学生对一些有趣的编程程序产生了兴趣。这些编程程序都有着共同的特点,就是简单实用好玩但是又具备教育性。

与传统的计算机相比,孩子们已经习惯与 iPad 或者智能手机互动,而相关的编程应用程序一般还会为我们提供了免费的课程和老师,即使你是菜鸟,你也可以在 iPad 找到适合自己水平的教学课程。

一些学校甚至允许和鼓励孩子们通过代码来表达自己,而当他们掌握了这些简易的编程应用程序后,一旦产生了兴趣,他们自然会去钻研更高级的编程,而 iPad 在这个过程中完成了对他们的启蒙。

教育事业一直都是苹果非常注重的领域,而对于那些幼稚园和中小学学生来说,传统的计算机依然显得比较复杂,而简单但是又不缺乏专业性的iPad,赫然成为了他们的终极电脑。

随着 iPad 销量停滞不前,注重教育,或许对刺激 iPad 销量有着重要的意义,毕竟,坐在教室里的孩子们,很喜欢它。


苹果夏令营开放注册:教孩子用iPad编程、制作影片

苹果2016年夏令营活动于6月21日正式开始网上注册。苹果夏令营面向8-12岁的孩子,可在附近的Apple Store零售店选择参加三次体验课程,学习机器人编程、影片制作或故事讲述。

参加苹果夏令营的孩子可以边使用Hopscotch应用编写Sphero机器人程序,边分析视觉模块、解开视觉谜题;也可学习绘制分镜头脚本、拍摄视频、编辑配乐等电影制作技巧;或可使用自制的插画及音效来创作互动式图书。

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2016 年Apple 夏令营分为3个不同主题:

7月11日那一周:用iBooks以互动方式讲故事

营员们将创作自己的互动式图书,学习从构思到情节铺陈的各项故事写作技巧。他们将利用iPad 绘制插画,然后使用Mac上的iBooksAuthor添加音效和Multi-Touch功能。 

7月18日那一周:用iMovie创作生动故事

营员们将学习创作个人电影所需的各种知识。他们将构思电影情节、拍摄视频并探索电影制作流程的方方面面,然后在Mac上用iMovie剪辑自己的电影新作。

7月25日那一周:游戏编程和机器人编码

小朋友们将学习直观的游戏分组编码,并运用模式识别、问题处理等逻辑能力。然后,他们将运用学到的知识为自己的机器人编码,让机器人执行任务、接受挑战和完成更多操作。

所有苹果零售店将使用9.7英寸iPad Pro用于今年的夏令营。


iPad不能替代亲子阅读

4.jpgiPad等电子产品对幼儿阅读的好处就是很直观形象。电子书有动画,有音乐,能够比较充分地调动孩子的好奇心和游戏心理,不像纸质图书那样死板、画面是平面的,而不是立体的多彩空间。但尽管如此父母们不能把iPad上的电子图书当作主要的图书来阅读。iPad虽然方便,能够下载不少电子书,虽然这些电子图书软件APP负载了文字内涵,但主要还是游戏性的,所以孩子对iPad的喜爱,与其说是喜爱它的内涵,不如说是喜欢它的形式,喜欢它的娱乐游戏的功能。

另外,幼儿的视觉神经还处在发育期,长时间地盯住电子屏幕,对视网膜发育不好,而且电子阅读多了,不但影响视力,还很难培养阅读的耐心。

读书,首先是静心的修为,读书是专注力训练的最好方法。只有一个字一个字,一句话一句话读出来才能培养耐心和毅力,也能培养孩子的线性的逻辑思维能力。

幼儿期孩子的语言文字启蒙,亲子阅读功不可没。iPad永远无法取代亲子阅读。亲子阅读在亲情的互动氛围中流转父母与孩子亲情浓郁的语言交流,在眼神和肢体语言的交流中留住童年里亲子阅读的每一寸记忆。iPad纵然功能强大,app store固然种类繁多,但唯一无法替代的是亲情。诚然,在互联网多媒体的花花世界,如果

禁止孩子碰iPad和其他电子产品也不必要,让现在的孩子完全远离电子游戏也是不可能的,把握平衡和度,适当地让孩子体验iPad的乐趣,相信孩子有自我成长的智慧,引导他们健康正确不过分地沉湎于电子产品,ipad也会成为辅助于亲子阅读的另外视野。

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